Evaluación por parte de los docentes de las competencias transversales del Grado de Educación Social

  1. Martínez Marín, José María 1
  2. Luengo González, Ricardo Francisco 2
  3. Cubo Delgado, Sixto 3
  1. 1 Professor associat Facultat de Formació del Professorat Ciències de l’Educació Universitat d’Extremadura
  2. 2 Professor catedràtic Facultat d’Educació Didàctica de les Ciències Experimentals i Matemàtiques Universitat d’Extremadura
  3. 3 Professor titular Facultat d’Educació Ciències de l’Educació Universitat d’Extremadura
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Journal:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Year of publication: 2018

Issue Title: 25 años de educación social

Issue: 70

Pages: 130-149

Type: Article

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Abstract

The main research objective of this study isthe evaluation by teaching staff on the Degree Course in Social Education at the University of Extremadura of the importance and level of development of the transversal skills included in the degree course and of a series of transversal skills that although highly valued by employers in a number of research articles have not been included in the course.The methodology employed consisted of an ex-post-facto or non- experimental study by means of a questionnaire created ad hoc andsubsequently validated, which was filled out by a sample of the degree course teachers.

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