Publications (179)

¹ Publicaciones consideradas como producción del grupo

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2025

  1. Análisis de las competencias de las educadoras y los educadores sociales que demandan las entidades empleadoras

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 85, pp. 51-74

  2. EMDR Interventions in Refugees and Asylum Seekers: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Clinical Psychology and Psychotherapy, Vol. 32, Núm. 1

  3. El aprendizaje servicio: Un filón de humanización y compromiso social en la universidad

    Aula Magna McGraw-Hill

  4. Programa de estimulación temprana para el desarrollo cognitivo, afectivo y social en Educación Infantil: una propuesta

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 40, Núm. 1, pp. 157-168

2024

  1. Abordaje multidisciplinar para la prevención y el tratamiento de las dolencias y lesiones del sistema musculoesquelético

    Abordaje terapéutico multidisciplinar de patologías prevalentes (Elsevier), pp. 155-162

  2. Developing competencies and values in nursing students through service learning

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras Áreas (Dykinson)

  3. ENHANCING EDUCATIONAL APPROACHES TO OVERCOME USABILITY AND ACCESSIBILITY CHALLENGES IN SOFTWARE APPLICATIONS FOR OLDER ADULTS: INSIGHTS FROM STUDY IN COLOMBIA AND SPAIN

    ICERI Proceedings

  4. Estándares y formación docente para la educación inclusiva: tránsitos de enfoques en la formación inicial en Chile

    Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando (Universidad de Salamanca), pp. 635-644

  5. Evaluación de la competencia digital en los futuros docentes

    Desafíos en la innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 241-250

  6. Herramientas para la toma de decisiones compartidas entre profesionales sanitarios y pacientes con patología musculoesquelética

    Abordaje terapéutico multidisciplinar de patologías prevalentes (Elsevier), pp. 177-182

  7. Herramientas prácticas para el abordaje multidisciplinar de los trastornos musculoesqueléticos

    Abordaje terapéutico multidisciplinar de patologías prevalentes (Elsevier), pp. 163-176

2023

  1. Afrontando la exclusión y la brecha digital mediante un uso humano de las TIC

    Cuadernos de pensamiento, Núm. 36, pp. 201-223

  2. Assessing Foreign-Language Students’ Speaking Performance through a Digital Platform: Challenges and Findings

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 10, pp. 1039

  3. Innovación Educativa y Tecnologías Digitales: Una Revisión en el Contexto de la Educación Superior

    Servicio de publicaciones de la Universidad Católica de Ávila

  4. Innovación educativa y tecnologías digitales: una revisión el el contexto de la educación superior

    Universidad Católica de Avila

  5. La dimensión social de la sostenibilidad: concepto, desafíos e inclusión en los planes universitarios a través de las competencias genéricas

    Persona y sostenibilidad ecológica (Dykinson), pp. 445-466

  6. La docencia como salida profesional del trabajador social: análisis de las competencias profesionales docentes

    Trabajo social hoy, Núm. 98, pp. 17-43

  7. Las emociones y el Trastorno del Espectro Autista: estudio de un caso

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 541

  8. Los ciclos formativos en la provincia de Ávila: una oferta necesaria.

    Universidad Católica de Avila

  9. Metodologías inclusivas durante la COVID-19: uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en personas mayores

    Interculturalidad, inclusión y equidad en educación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 507-515