La influencia social de la musicoterapia en adolescentes en situacion de riesgo y en desamparo social
- PÉREZ EIZAGUIRRE, MIREN
- Francisco Salinas Ramos Directeur/trice
Université de défendre: Universidad Pontificia de Salamanca
Fecha de defensa: 14 mars 2013
- Octavio Uña Juárez President
- Victor Martin Garcia Secrétaire
- María Margarita Campoy Lozar Rapporteur
- Luis Buceta Facorro Rapporteur
- María Dolores Muñoz Vallejo Rapporteur
Type: Thèses
Résumé
La influencia de la Musicoterapia en adolescentes en situación de riesgo social es el eje central de la presente investigación. Los participantes fueron alumnos pertenecientes al programa de Diversificación Curricular de un centro escolar en Madrid. Para poder llevar a cabo esta valoración se dividió la misma en dos bloques. El primero se denominó como estudio introductorio, y en él se realizaron sesiones individuales con musicoterapia receptiva y se midió la frecuencia cardíaca. En el segundo estudio, de un curso de duración, se llevaron a cabo sesiones grupales de musicoterapia activa. En este caso, se dividió a los alumnos en dos grupos de control y dos grupos experimentales. Como instrumentos de medida se utilizaron: - Test de Farnsworth. - Cuestionarios “ad hoc”. - Test Stai. - Sociograma. Además se llevó a cabo un seguimiento de las faltas escolares. Los resultados arrojaron que la existencia de un programa de musicoterapia resultó beneficiosa en dicho centro educativo con relación al descenso de la ansiedad y a la disminución del absentismo escolar. Además los sociogramas reflejaron cambios, sobre todo, en las relaciones de la estructura formal.